Информация об учебной работе кафедры
Ответственный за учебно-методическую деятельность кафедры: PhD, ассистент Нурмухамедова Ф.Б.
Учебная деятельность на кафедре осуществляется согласно утвержденным типовым и рабочим программам, а также по индивидуальному рабочему и годовому плану.
Обучение на кафедре проходят студенты 4 курса по образовательному направлению «Педиатрическое дело» и студенты 5 курса по образовательным направлениям «Лечебное дело», «Медико-педагогическое дело», 4 курс по образовательным направлениям «Народная медицина», также на кафедре обучаются клинические ординаторы и магистранты по специальности «Оториноларингология». Осуществляется подготовка магистров, клинических ординаторов, докторантов и соискателей по специальности в соответствии с требованиями современной медицины: оториноларингологии и стоматологии. Широко внедряются в учебный процесс образовательные и научные программы Германии, Великобритании, США, Южной Кореи, России, Украины, Польши, Италии и Японии. Каждый сотрудник постоянно по графику повышают педагогическое мастерство, имеют сертификаты по педагогике и специальности.
Расписание занятий на 2023/2024 учебный год по предмету «Оториноларингология» для студентов 4-го и 5-го курса в разрезе преподавателей и групп
| № | Сана | Амонов Ш.Э. | Амонов А.Ш. | Ражабов А.Х. | Джаббарова Д.Р. | Абдуллаев Х.Н. | Расулова Н.А. | Алимова Д.Д. | Маматова Ш.Р. | Якубов М.М. | Эргашев Ж.Д. | Саломов К.М. | Нурмухаме-дова Ф.Б. | Исматова К.А. | Эгамбердиева З.Д. |
| 1 | 4-23,09 | 425-1П | 423-1П | 424-1П | бим | 426-1П | 427-1П | бим | 428-1П | ||||||
| 2 | 25,09-24,10 | 429-1П | 430-1П | БИМ | 431-1П | 432-1П | 433-1П | ||||||||
| 3 | 16,10-4,11 | 404-1П | 405 1П | БИМ | 406 1п | ||||||||||
| 4 | 6-25,11 | БИМ | 401 2П | 402 2П | 403 2П | 404-2П | 405 2П | ||||||||
| 5 | 27,11-18,12 | БИМ | БИМ | 418 1П | 419 1П | 420 1П | 421 1П | 422 1П | |||||||
| 6 | 15.12-18.01 | БИМ | 514 ДИ | 515ДИ | |||||||||||
| 7 | 19,12-22,01 | БИМ | 519 ТП | 413 1П | 414 1П | 520 ТП | 415 1П | 416 1П | 417 1П | ||||||
| 8 | 23,01-12,02 | 408 2П | 409 2П | 410 2П | 411 2П | 412 2П | 413 2П | ||||||||
| 9 | 25.01-15.02 | 518 ДИ | 506 ТП | 508 ТП | 507 ТП | 519 ДИ | 520ДИ | ||||||||
| 10 | 2,02-4,03 | 429 2П | 430 2П | 431 2П | |||||||||||
| 11 | 8.02-15.02 | 402 ХТ | |||||||||||||
| 12 | 12,02-4,03 | 420 2П | 421 2П | 422 2П | |||||||||||
| 13 | 16.02-22.02 | 401ХТ | |||||||||||||
| 14 | 16.02-7.03 | 509 ТП | 510 ТП | 501 ТП | 517 ТП | 502 ТП | 518 ТП | ||||||||
| 15 | 5-29,03 | 423 2П | 424 2П | 425 2П | 426 2П | 427 2П | 428 2П | ||||||||
| 16 | 9.03-15.03 | 403 ХТ | |||||||||||||
| 17 | 9.03-2.04 | 507 ДИ | 516 ДИ | 517 ДИ | 508 ДИ | 509 ДИ | |||||||||
| 18 | 30,03-20,04 | 401 1П | 402 1П | 403 1П | 406 2П | 407 2П | |||||||||
| 19 | 3.04-24.04 | 511 ДИ | 513 ДИ | 512 ДИ | 504ДИ | 510 ДИ | 505ДИ | ||||||||
| 20 | 22,04-13,05 | 414 2П | 415 2П | 416 2П | 417 2П | 418 2П | 419 2П | ||||||||
| 21 | 25.04-16.04 | 501 ДИ | 502 ДИ | 503 ДИ | 503 ТП | 504ТП | 505ТП | ||||||||
| 22 | 17.05-8.06 | 511 ТП | 512 ТП | 513 ТП | 514 ТП | 515 ТП | 516 ТП | ||||||||
| 23 | 21,05-11,06 | 407 1П | 408 1П | 409 1П | 410 1П | 411 1П | 412 1П |
Календарно-тематический план практических занятий для студентов 4-го курса по направлению образования «Педиатрическое дело» на 2023/2024 учебный год
Общая трудоёмкость– 144 часов: Из них: Лекционные занятия – 28 часов, Практические занятия – 80 часов, Самостоятельная работа – 36 часов
| № | Наименование темы | Акад. часы |
| 1 | Введение. Клинико- анатомические и физиологические особенности носа, современные методы обследования | 4 |
| 2 | Острые заболевания носа, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 3 | Хронические заболевания носа, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 4 | Синуситы, опухоли носа и пазух, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 5 | Введение. Клинико- анатомические и физиологические особенности глотки, современные методы обследования | 4 |
| 6 | Острые заболевания глотки, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 7 | Хронические заболевания глотки, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 8 | Острые и хронические тонзиллиты, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 9 | Введение. Клинико- анатомические и физиологические особенности уха, современные методы обследования | 4 |
| 10 | Заболевания наружного уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 11 | Заболевания среднего уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 12 | Лабиринтиты и опухоли уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 13 | Негнойные заболевания уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 14 | Снижение слуха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 4 |
| 15 | Глухота, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| 16 | Клинико- анатомические и физиологические особенности гортани, современные методы обследования | 6 |
| 17 | Острые заболевания гортани, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| 18 | Хронические заболевания гортани, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| Итог | 80 |
Календарно-тематический план лекционных занятий для студентов 4-го курса по направлению образования «педиатрического факультета» на 2023/2024 учебный год
| № | Тема | Наименование лекции |
| 1 | Введение. Острые заболевания носа. | 2 |
| 2 | Хронические заболевания носа. | 2 |
| 3 | Заболевания околоносовых пазух | 2 |
| 4 | Острые заболевания глотки. | 2 |
| 5 | Хронические заболевания глотки. | 2 |
| 6 | Анатомия уха, методқ исследования | 2 |
| 7 | Острые заболевания наружного уха. | 2 |
| 8 | Острые заболевания среднего уха. | 2 |
| 9 | Хронические заболевания среднего уха | 2 |
| 10 | Негнойные заболевания уха. | 2 |
| 11 | Лабиринтиты, глухота | 2 |
| 12 | Анатомия гортани, методқ исследования | 2 |
| 13 | Острые заболевания гортани. | 2 |
| 14 | Хронические заболевания гортани. | 2 |
| Итого | 28 |
Календарно-тематический план практических занятий для студентов 5-го курса по направлению образования «лечебного и медикопедогогического факультета» на 2023/2024 учебный год
Общая трудоёмкость– 196 часов: Из них: Лекционные занятия – 12 часов, Практические занятия – 96 часов, Самостоятельная работа – 88 часов
| № | Наименование темы | Акад. часы |
| 1 | Введение. Клинико- анатомические и физиологические особенности носа, современные методы обследования | 5 |
| 2 | Острые заболевания носа, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 3 | Хронические заболевания носа, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 4 | Синуситы, опухоли носа и пазух, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 5 | Введение. Клинико- анатомические и физиологические особенности глотки, современные методы обследования | 5 |
| 6 | Острые заболевания глотки, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 7 | Хронические заболевания глотки, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 8 | Острые и хронические тонзиллиты, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 9 | Введение. Клинико- анатомические и физиологические особенности уха, современные методы обследования | 5 |
| 10 | Заболевания наружного уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 11 | Заболевания среднего уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 12 | Лабиринтиты и опухоли уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 5 |
| 13 | Негнойные заболевания уха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| 14 | Снижение слуха, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| 15 | Глухота, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| 16 | Клинико- анатомические и физиологические особенности гортани, современные методы обследования | 6 |
| 17 | Острые заболевания гортани, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| 18 | Хронические заболевания гортани, современная исследования, принципы лечения, неотложная помощь при экстренных ситуациях, профилактика, реабилитация и диспансеризация | 6 |
| Итог | 96 |
Календарно-тематический план лекционных занятий для студентов 5-го курса по направлению образования «лечебного и медикопедогогического факультета» на 2023/2024 учебный год
| № | Тема | Наименование лекции |
| 1 | Введение. Острые и хронические заболевания носа. | 2 |
| 2 | Острые и хроническиесинуситы. | 2 |
| 3 | Острые и хронические заболевания глотки. | 2 |
| 4 | Острые и хронические заболевания уха. | 2 |
| 5 | Негнойные заболевания уха, лабиринтиты | 2 |
| 6 | Острые и хронические заболевания гортани. | 2 |
| Итог | 12 |
План проведения практического занятия (хронокарта)
| Время | Хронокарта | Примечание* |
| 8:30-9:15 | Регистрация пприсутствующих в журнале. Введение, озвучивание новой темы, актуальность, цели, задачи и планы практического занятия. Ответы на вопросы, возникшие при подготовке к занятию. Обсуждение «круглый стол» | |
| 9:15-9:20 | Перерыв | |
| 9:20-10:05 | Разбор теоретического материла. Выдача методических инструкций необходимых для проведения практического занятия. Тесты. Ситуационные задачи. Снимки (КТ-МРТ, рентген, аудиограмма, тимпанограмма) | |
| 10:05—10:15 | Перерыв | |
| 10:15-11:00 | Обход пациентов дооперационных и послеоперационных (работа с историей болезни, сбор анамнезов Morbi и Vitae). Практическая часть, проведение амбулаторных манипуляций, присуствие на операциях. Осмотр пациента на ЛОР-комбайне или традиционным методом. Консультация больного, выписывание рецепта. | |
| 11:00—11:05 | Перерыв | |
| 11:05-11:50 | Сообщение новой темы, вопросы для самостоятельной подготовки, рекомендуемой литературы. Закрепление материала. Выставление оценок и оформление учебного журнала. Завершение занятия. | |
| 11:50-12:50 | Обеденный перерыв | |
| 12:50-13:35 | Лекция | Если нет лекции — Разбор теоретического материала, презентации, обсуждение домашнего задания, оценка и контроль знаний. |
| 13:35—13:40 | Перерыв | |
| 13:40-14:25 | Лекция |
График дежурства сотрудников кафедры на 2023/2024 учебный год
| Ф.И.Ш. | Кунлар | ||||||
| Душанба | Сешанба | Чоршанба | Пайшанба | Жума | Шанба | ||
| 1 | Эргашев Ж.Д. Алимова Д.Д. | Д | |||||
| 2 | Исматова К.А. Маматова Ш.Р. | Д | |||||
| 3 | Джабарова Д.Р. Нурмухамедова Ф.Б. | Д | |||||
| 4 | Расулова Н.А. Якубов М.М. | Д | |||||
| 5 | Эгамбердиева З.Д. Саломов К.М | Д | |||||
| 6 | Ражабов А.Х. Абдуллаев Х.Н. | Д | |||||
Список лекторов кафедры на 2023/2024 учебный год
1. Зав.каф. д.м.н. профессор Амонов Ш.Э
2. Проф. кафедры, д.м.н. Хасанов С.А.
3. Проф. кафедры, д.м.н. Карабаев Х.Э.
4. Доцент кафедры, д.м.н. Бобохонов Г.К.
5. Доцент кафедры д.м.н. Мухиддинов У.Б.
6. Доцент кафедры, к.м.н. Джаббарова Д.Р.
7. Доцент кафедры, к.м.н. Расулова Н.А.
8. Доцент кафедры, к.м.н. Абдуллаев Х.Н.
9. Доцент кафедры, PhD Эргашев Ж.Д.
10. Доцент кафедры, PhD Алимова Д.Д.
11. Ассистент кафедры, д.м.н. Ражабов А.Х.
12. Ассистент кафедры, PhD Нурмухамедова Ф.Б.
Список экзаменаторов кафедры на 2023/2024 учебный год
1. Зав.каф. д.м.н. профессор Амонов Ш.Э
2. Проф. кафедры, д.м.н. Хасанов С.А.
3. Проф. кафедры, д.м.н. Карабаев Х.Э.
4. Доцент кафедры, д.м.н. Бобохонов Г.К.
5. Доцент кафедры д.м.н. Мухиддинов У.Б.
6. Доцент кафедры, к.м.н. Джаббарова Д.Р.
7. Доцент кафедры, к.м.н. Расулова Н.А.
8. Доцент кафедры, к.м.н. Абдуллаев Х.Н.
9. Доцент кафедры, PhD Эргашев Ж.Д.
10. Доцент кафедры, PhD Алимова Д.Д.
11. Ассистент кафедры, д.м.н. Ражабов А.Х.
12. Ассистент кафедры, PhD Нурмухамедова Ф.Б.
Учебные комнаты оборудованы согласно учебной тематике: «ОТОЛОГИЯ», «ЛАРИНГОЛОГИЯ», «РИНОЛОГИЯ», «ФАРИНГОЛОГИЯ». В каждой из комнат имеются наглядные пособия, включая стенды, муляжи, анатомические препараты, наборы инструментов, иные средства для обучения студентов. В каждой комнате оборудовано рабочее место врача оториноларинголога.
Работа со студентами ведется также в смотровой, перевязочной, операционной оториноларингологических отделений баз. В случае необходимости учащимся демонстрируется работа имеющегося в них лечебно-диагностического оборудования (аудиометры, импедансометр, хирургический микроскоп, фиброларингоскоп; устройство для эндоскопической микроларингохирургии и эндоскопической ринохирургии).
Широко используются интерактивные методы обучения таких как: «Мозговой штурм», «Синектика», «Инцидент», «Круглый стол», «Трехступенчатое интервью», «Разрешение проблемы», «Ручка на середине стола», «Обзор мнений методом ротации», «Тур по галерее», «Полемика», «Академическая полемика», «Групповое расследование», «Анализ критической ситуации», «Групповая динамика», «Дискретная динамика», «Чаша», «Снежки», «Пчелиный рой», «Снежный ком», «Аквариум», «Горячая картошка», «Ромашка», «Найди свою половинку», «Сюрприз», «Выбери фигуру», «Выпрыгнуть из коробочки», «Бум», «Рыбья кость», «Черный ящик» и другие.
Техническая оснащенность кафедры дает возможность сопровождать лекции презентациями и видеофильмами, созданными сотрудниками кафедры, демонстрировать в аудиторию из операционной непосредственное выполнение операции.
Для подготовки специалистов созданы все условия: обучающие программы, основанные на стандартах, методички, богатая библиотека, прекрасные учебные аудитории, оснащенные современными техническими средствами (тренажерными муляжами, компьютер, подключенный к ИНТЕРНЕТу, проектор, операционные микроскопы, эндоскопы). Для молодежи создаем все условия вплоть до отправки за рубеж на стажировку. Молодежь растет, все они имеют свои научное направления.
Объем знаний, получаемый специалистом за время обучения, охватывает все основные направления специальности. У врачей имеется возможность освоить технику выполнения операций под микроскопом и с использованием эндоскопов. По подготовке кадров кафедра является одной из самой лучших кафедр, и понятно, что молодежь выбравший специальность оториноларинголог старается попасть к нам на кафедру.
Учебный процесс кафедры разбит на следующие направления:
o подготовка ВОП;
o подготовка магистров по оториноларингологии;
o подготовка клинических ординаторов по оториноларингологии;
o подготовка докторов наук по специальности.
Информация об учебно-методической работе кафедры
Основной целью учебно-методической работы на кафедре является создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса. Управление учебной и методической работой осуществляет заведующий кафедрой проф. Амонов Ш.Э. и доцент Джаббарова Д.Р. Ежедневно на утренней конференции и регулярно 1 раз в месяц на кафедральной собрании обсуждается учебно-методические вопросы. Методическая работа на кафедре представляет собой комплекс мероприятий, направленных на:1
o обеспечение учебного процесса учебно-методическими комплексами;
o повышение педагогического мастерства преподавателей, совершенствование лекционной, аудиторной и самостоятельной работы студентов;
o улучшение всех форм, видов и методов учебной работы на кафедре с учетом состояния и перспектив развития медицинской помощи в Узбекистане, для которой кафедра готовит специалистов;
o Анализ процессов, протекающих в образовательной сфере, выявление тенденций его развития с учетом новых научных и технологических достижений;
o Анализ деятельности и содержания подготовки ВОП и ЛОР специалистов на местах (оказываем шефскую помощь и анализируем деятельность СВП «Шарк Хакикати», «Ш. Рашидов», «Баявут», «Узбекистон» и «Каржоу».
o Разработка приказов, распоряжений и указаний института по вопросам планирования, организации и контроля учебного процесса;
o Осуществление контроля над выполнением решений Ученого совета, приказов ректоров и указаний проректора по учебной работе в части учебно-методической деятельности;
o Содействие созданию и внедрению новейших технологий в учебный процесс.
Решение задач, обеспечивающих достижение целей методической работы, осуществляется на кафедре в формах:
o «учебно-методической работы», направленной на совершенствование методики преподавания дисциплин, непосредственное методическое обеспечение учебного процесса, внедрение в него рекомендаций, выработанных в результате выполнения научно-исследовательской работы, повышение педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава;
o «научно-методической работы», имеющей целью обобщение передового опыта, перспективное развитие процесса обучения, совершенствование его содержания и методики преподавания, поиск новых принципов, закономерностей, методов, форм и средств организации и технологии учебного процесса;
o «организационно-методической работы», охватывает мероприятия по управлению методической работой.
o Нукус филиал
o После сдачи экзаменов студенты заполняют «Карту анонимного анкетирования» следующего содержание и создан «Почтовый ящик». Процедуру анкетирования студентов можно рассматривать в качестве одного из важнейших элементов самооценки кафедры, поскольку анализ полученных данных позволяет выявить несоответствия и наметить пути совершенствования учебного процесса с целью повышения качества подготовки специалистов.
o На кафедре с отстающими студентами проводится дополнительные занятия после основного рабочего времени.
o Для успевающих и одаренных студентов создано особое условия, функционирует кружок СНО (ответственный ассистент к.м.н. Мухитдинов У.Б.).
Перечень основных документов кафедры по учебно-методической работе:
o Учебники
o Методические рекомендации
o Учебно-методические пособия
o Тестовые вопросы разных уровней
o Лекции по оториноларингологии
o Библиотека
o Книжно-журнальный фонд
o Учебные видеофильмы
Бакалавры (по подготовке ВОП)
Нормативные документы (учебно-методическая документация)
1. Государственный стандарт Узбекистана по подготовке ВОП
2. Типовая программа
3. Рабочая программа 5 курса медико-педагогического факультета
4. Рабочая программа 5 курса педиатрического факультета
5. Рабочая программа 7 курса медико-педагогического факультета
6. Рабочая программа 7 курса педиатрического факультета
7. Экран успеваемости по ЛОР
a. Ведомость 5 курс
b. Ведомость 7 курс
8. Отстающие студенты
9. Одаренные студенты